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2015年11月2日会议纪要

2015-11-05 10:19:47 来源: 浏览:425

转型应先从领导的头脑开始转变,领导要先科学化、制度化、流程化。

本周六我们学校负责判卷,孙天明任一把手,王志强做副手,以任何形式作弊的都要严肃处理,包括各种社会考试也要这样。对于公职人员来说,人家把身家性命托付给了我们,我们做人要厚道,不能冷漠,也不能静态的单调。

我们学校的工作就那么点事,就由那些要素组成,只要具备了这些要素就抓要素的质量(素质)就行。

学校的组成要素:一级指标:场地、老师、学生、国家批准的资质、办什么样大学的定位、理念和目标方向

二级指标:1、场地:要想办好一所大学首先应有一所大学应具备的场地,具体包括住宿、吃饭、娱乐、运动、休闲、读书、试验、办公的地方,具备之后还要考虑到怎么维护、保养修缮,让其良心运转。2、老师:要先准备好老师,老师得根据我们学校的理想(有多少专业就要准备多少专业的教师)。因为学校是营销专业的,老师又要分职称层次、学历层次、专业成果、专业权威性、老师的国员结构和学员(各省的各个大学都要有)结构、专业结构等各种层次;3、学生:学校重要的主体是有学生,包括:专科、本科、硕士、博士、博士后流动站的学生;4、国家批准的资质:要有资格的审批,能够独立办法文凭,被社会、国家、世界承认的才叫文凭和大学。5、办学的定位、理念和目标方向。

在五个一级指标的情况下拓展二级要素,有了二级要素之后再拓展观测点。

当然组成一个大学的要素还能有另外可以挖掘出一些要素,我们作为大学老师,每一位同志都要明白大学的组成要素。一级指标暂且定位五个,二级指标应该再拓展出来。比如场地:我们应该有教学楼,教学楼里要有现代化的配备、信息化的配备、数据的配备、方便教学的设备配备;在老师方面:以此类推也有很多;在学生方面:我们把学生招来后干什么呢?这是我们值得思考的问题,学生是五个一级指标中的主体,要先看看学生的志愿、志向和愿望,人家学生来之前就跟学校的老师和理念进行了对接,学生认可了我们学校的志向和愿望才会来,来之后我们怎么办,场地应该怎么办,明白这些要素之后要明白自己应该完成哪些要素。

学生不能常立志,要立常志,当初你报学校的时候你的志向和愿望是什么?志向和愿望不是一蹴而就的,老师就是你帮助你实现志向和愿望的人,老师闻道在先,师者传道授业解惑也。学生也可以仿效老师闻道在先、术业有专攻。我们的实效课堂就要学生像老师一样闻道在先备课,。“术”就是办法、技术、道法。

我们的学生最缺的是丧失了考学之前的志愿,这是最可怕的,我们老师最可怕的是丧失了自己的天职。老师的任务、天职是与学生的志向、愿望对接,帮助学生实现其志向和愿望。老师、学生怎么对接?需要一种指导,就是我们说的第五元素——理念。道理:有一些大道、道路让老师和学生沟通,老师要帮助学生实现志向和愿望。老师、学生的关系是永远需要一个学校科研的东西。因为人与人之间是独立的,没有完全相同的,面对一批一批的学生,沿用老方法是不适用的,现在一个成熟的科研方法是分成小组,你对组长,组长对学生进行管理。

我们是培养准职业人,具体到学院应该培养什么样的准职业人、老师应该具体怎么培养准职业人呢?学院是负责教育教学的部门,要抓住师资队伍等要素。

大家从今天开始要琢磨你是谁?应该干好什么?怎么干?对学生的启蒙、引导应该由老师来做,当学生出了事情之后,你都不知道在什么场合说什么话,你怎么去引导学生?现在我们全校老师在本周要顺着这个思路研究学校的一级指标、二级指标和三级观测点。做什么工作要对什么了解透彻,要素的定位、要素之间的关系、要素弄不清楚,你的方法就会粗暴、机械。这些工作需要落地生根,贴进学生、思考学校。

科研:就是你使用的办法是不是顺理成章达到目的,如果能达到目的,那么你科研的论文就是成功的。本科生的论文全部得是岗本科研,岗:岗位,结合你的岗位、或者你身边有经历、经验的事,用你的学历、知识、经验,从能解决的小问题着手。不要假大空、高大上的论文,否则不能服人。原创是给人一个观点,然后用实践证明观点是正确的,并且这个观点是普遍使用的规律,这就是真理、放之四海而皆准。

档案论:校长的书里有完整的档案伦,你不能瞧不起学校多年来众人的智慧,这是校长在学校多年来众人智慧的基础上总结出来的。每一层领导要珍惜学校领导讲的东西,活学活用领导讲的东西,那么幸福就在我们身边。有的人为什么感觉很累,就是因为他不听话,做的跟学校的要求不符合。你总是把自己放在还要工作(岗位)、还不想工作的位置,所以你不幸福。

在档案准备上,如果按照7个一级指标、20个二级指标、40个观测点准备,就会无懈可击,超规格完成。月检查、期末检查都要按照7个一级指标、20个二级指标、40个观测点执行,已经过去的要完善。

年前学校要授予三个俄罗斯留学的学生学位,要搞学位授予仪式,宣传部要做好宣传。

时间理论:在这个时间里你又出不去校园,为什么不好好工作呢。

鸟飞鸾凤飞能远,人伴贤良品质高,。毛主席讲:一个人能力有大小,关键是人人需要有一点精神。我们学校要提倡:一个人能力没大小,是经历经验学习使然,关键是需要你有一点河外专注、坚持、征服的精神。

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